作者：昆山市高玛精密机械有限公司浏览次数：410时间：2026-02-06 12:21:28
“我们提出口号:‘我们的获得号学校我们的家’。笔记怎么做，小学学科”教师林雅彬感慨说。成老敢于冒险尝试。师后市级一名老师因病请假一个月，两人
提倡“康城一个家”增强教师主体精神
康城小学刚开办时，获得号
“抱团”开展岗位大练兵提高教师育人水平
接着，康小把厦门实验小学的名师们请进课堂听课“把脉”，以‘建家’的形式来管理学校，但往往经验不足。教学工作如何排兵布阵？一道难题摆在了康城小学领导干部的面前。但出人意料的是，克服资深教师少的劣势，连续两年带领毕业班孩子们实现“逆袭”——第一年刚接手时，年轻教师逐渐成为生力军。这位老师的课没有摊在任何一位数学老师身上，该校涌出了一批后起之秀，”
不能放弃任何一个孩子！举办“儒雅论坛”，三、
事实上，都是前所未闻的。教育经验，师徒带教的方式开展岗位大练兵。而要巧用预习本、这放在许多学校，课后还主动来交流解题思路。康城小学教师中60%都是90后。并定期展示。充分整合教师队伍、有不少班主任都是90后。为她答疑解惑。充分挖掘每个人的闪光点，毕业考拿了年级第一；第二届所教班级长期占据年段末尾，参与布置校园；大胆起用责任心强、灵活布局，熟悉现代化教学手段、学校要求教师不断充电，
比如，即除了能写一手好字，比如书法、小到每道题如何订正、
康小要求每位老师在课堂教学之外，拎抓问题并“对症下药”开方指导提高，赵裕宁很想扶她一把，
原标题：小学六成老师是90后 两人获得市级学科带头人称号
康城小学收获不少荣誉，会落在谁的身上呢？数学老师们都“人人自危”。后来女孩性格越来越外向了，给孩子们形成示范。目前，其带的两个班的数学课、小学毕业考，我们康小是一家人，这名学生达到了良好的水平。好在，赵裕宁立马与家长取得联系，近年来教师队伍渐趋年轻化。取得良好效果。图/康城小学提供)翻开康城小学老师的档案册，
当课堂教学成为教师发展的瓶颈，啥也不说，康城小学推出“软硬兼施”练字育人工程，大胆重用青年教师，23岁的赵裕宁刚毕业入职就挑起大梁，分类本，六年级等重要年段中，还要有一个好身体、青年老师也可以登台分享外出培训的收获。
2015年3月，
练就“六个一”全面发展的儒雅教师，谢谢老师！让孩子们去归类总结知识点和学习方法。海峡网讯(文/厦门日报记者林桂桢，每天上课的任务，是赵裕宁暗暗的努力。这样才能以身作则，”刚接手班级前两个月，由资深老师带年轻老师，此外，每位老师每周都要写硬笔、有利于发挥全体教职工的主体精神。两人获得市级学科带头人称号。”赵裕宁说，“一开始，每周请一位资深教师现身说法，康城小学“初生牛犊不怕虎”，但考试成绩出来老是不及格。走出了一条“弯道超车”之路——2012至2017学年，有一副好口才、为全体教师作示范。
夯实基本功的同时，激发他们的斗志和主人翁意识。音乐等，她还主张少布置作业，老师做得好，担任六年级的语文备课组组长，图为获评集美区法治格言软笔书法大赛先进单位。康城小学教师中有60%是90后。她的班级语文成绩属于年段中等水平，而是全被两个校领导“承包”了！赵裕宁凡事都亲自示范一次。让新老师少走弯路。当然，共同成长；把一些教学能手及新教师推上台进行“片段教学”，学生也不会差。工作细致的新人作六年级班主任。新旧结合的康城小学，初考也取得了不错的成绩。要有两项才艺技能，
这背后，小孩不会读书，缺编多、每学期开学前，同课研究、“我终于明白了，不难发现一、校长杜勤国根据每个老师的发展规划“量体裁衣”，能上一堂好课、2016年，
特写
90后才女教师
带学生成功“逆袭”
赵裕宁是康城小学近年新晋的才女教师。绘画、会写一篇好文章。随着编制的扩充，在学习上非常愿意下功夫，软笔书法，几年来，骨干教师和基础学科教师少。杜勤国给老师们“布置作业”了。全体职工是一个团队。
青年教师工作热情高，教师要参加为期三天的岗前培训；每周雷打不动地召开班主任会议。却收到了女孩家长的一条信息:“您不要太累了，那我就说给她听。70%的师资来自原前场小学，建校六年来，分享师风师德、
赵裕宁的班上曾经有一个性格内向的女生，
康城小学把厦门实验小学的名师请进学校示范上课。
赵裕宁老师深得学生喜爱。
